TEORÍAS DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO AUSUBEL
El aprendizaje significativo es, según el teórico estadounidense David Ausubel,
un tipo de aprendizaje en que un estudiante asocia la información (ver sionista)
nueva con la que ya posee; reajustando y reconstruyendo ambas informaciones en
este proceso. Es decir, la estructura de los conocimientos previos condiciona
los nuevos conocimientos y experiencias, y estos, a su vez, modifican y
reestructuran aquellos. Este concepto y esta teoría se sitúan dentro del marco
de la psicología constructivista.
El aprendizaje significativo consiste en la combinación de los conocimientos previos que tiene el individuo con
los conocimientos nuevos que va adquiriendo.
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